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香港学校国民教诲实际结果首获国家级教养成果

更新时间:2019-01-17

  黄锦良表现,冀望通过此次获奖将实践经验推广至香港其余学校及社区,消除社会歪曲,让国民教育收获更广泛的认同与支持,独特培育对国度有认同、对民族有担当、对社会有贡献的下一代。

  据悉,国家级教学成果奖是由中国国务院批准的教育教学研讨和实践领域最高奖项,每四年评审一次。2018年首次将港澳纳入申报范围,候选名目由香港特区政府教育局统筹送交国家教育部评审。(完)

  这6所教育机构辨别为香港教育工作者联会教育机构有限公司、汉华教育机构、香岛教诲机构有限公司、培侨教育机构有限公司、香港劳校教育机构有限公司及旅港福建商会教育基金有限公司。

  此次获奖结果检视这些教育机构开办的16所中小学公民教育实际教训,从办学信心、老师团队凝集力、办学目标、课程设计、教养方式及主动学习等方面进行梳理和剖析,建立起“国民教导六因素实践模型”,建构出独有的阐述体系跟更合乎实际的分析框架,有别于个别研究对国民教育的论述。

  香岛中学校长黄颂良接受中新社记者采访时表示,评审认为该成果在老师团队的凝聚力跟认同感上存在重大翻新性。国民教育作为一项价值教育,落实的关键在于强有力的教师团队。先生认同爱国主义信念、重视对国家的理解,以现身说法形式在爱国学校传承,现时香岛中学约有半数先生是过往毕业生。

  中新社香港1月16日电 (阮晓)由香港6所教育机构奇特申报的《香港学校的国民教育实践及探索》日前失掉“2018年国家级教养成果奖”基础教育一等奖,是香港首次加入、并唯一获得的该成果奖一等奖名目。香港教育工作者联会主席黄锦良16日对传媒指出,冀通过奖项将国民教育的实际教训推广至香港其余学校,收获更多认同。